EVALUACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE 9no AÑO DE EGB.
La evaluación se la puede orientar mediante dos
perspectivas; en la primera los parámetros son dirigidos a los conocimientos o
contenidos y la segunda se encamina por las aptitudes, la
asignatura se caracteriza por tener información densa que no suele ser
atractiva para el estudiante, sin duda se lo considera un desafío para el
docente que se encarga de la asignatura.
Para poder
realizar una evaluación de relevancia y que permita el desarrollo de diferentes
habilidades, se deben considerar las aptitudes, debido a que involucran más
caracteres a evaluar, dentro de las actividades que se podrían emplear para
calificar el desempeño de los estudiantes en el área de Estudios Sociales; Obra
teatral, folleto o revista, viñeta o historieta y círculo de conversación.
Ejemplos de método evaluativo
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